ARTE
As abordagens apresentadas a seguir foram desenvolvidas a partir da habilidade disposta na BNCC: (EF15AR12) Discutir, com respeito e sem preconceito, as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola, como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.
2 aulas de 50 minutos.
Caixa de som e datashow.
Danças vivenciadas em sociedade; diversidade cultural.
Pluralidade étnica; herança indígena e africana.
Letra e Música – “Tambor de Crioula” (Rita Benneditto).
<ver letra>
Aula Expositiva dialogada; exercício de Produção Textual; uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs).
Antes de iniciar a exibição do vídeo da música, o professor apresenta o contexto histórico, do Tambor de Crioula e reúne a sala para dançar o ritmo.
Roda de conversa para mensurar o conhecimento sobre a manifestação cultural e as principais concepções equivocadas sobre o Tambor de Crioula.
Produção de uma saia de coureira com uma toada de Tambor de Crioula. Atividade extraclasse.