HISTÓRIA
Considerar a cultura em sala de aula, é fazer parte de uma história que continua sendo contada. Desse modo, podemos aproximar estudantes dos aspectos identitários de um povo e que se materializam também pelo reconhecimento. Trouxemos algumas atividades. Aproveite as dicas e boa aula!
(EF09HI04) Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.
Correlacionar África com o Maranhão a partir da cultura.
Imprima os materiais e organize debates em grupos na sala, para posteriormente realizarem a tarefa extraclasse.
(EF09HI36) Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.
Conhecer e identificar instrumentos de origem africana presentes na cultura maranhense.
Após aula expositiva dialogada, imprima o material e oriente na produção de pesquisa sobre os instrumentos de origem africana. Direcione os estudantes para um pensamento reflexivo sobre a participação negra na cultura local.
(EF09HI04) Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.
Identificar a participação do povo negro na culinária maranhense, refletindo sobre a participação desses povos na economia local.
Distribua o material impresso para a turma, que dividida em grupos farão pesquisas online na sala de aula para debater a temática em formato de seminário.
